引  言

本次陶艺课是2018级美术学1.2班四十位同学在疫情后回到校园的第一门课程，也是一门实践性很强的课程，他涉及到泥土、水、火这三种极其普通的元素，却又是生命存在于地球之根本。

此次展览也向全班同学征集了名称，记录于每位同学的课程记录中。最后取名“泥土游戏”，源于画家林曦的展览“笔墨游戏”，她提到对于笔墨的感悟——“笔墨之于画中国画的人，真是件又严肃又亲切的事，若轻视它，笔下会少了真心，若看的太重，太过紧张，会发现下笔时处处荆棘。莫若以‘游戏’概之。若能以一种游戏的忘我与专注，纵身投入在此刻中，便时时都可安然，每一天都有新意和画意了。”我想笔墨皆可如此，何况泥土！

陶艺是一门在创作思维上需要大胆想象，在制作中又需科学严谨的艺术。在课程中，老师像是一位导览者，带领同学们进行泥土的探索和通关。我们学习和感知泥土的质感，学会与它相处，而不是粗鲁地摆弄它；我们学会用它的质感结合手捏、泥条盘筑、泥片成型及模具等技法来塑造自己想要的造型；我们学习为造型上色，这需要顾及颜色自身的薄厚及质感、不同颜色之间的搭配，颜色与泥坯的关系等。甚至于同一种颜色，用涂、蘸、喷不同的上色方式，效果皆有差异；烧制阶段，我们还需要了解作品在窑内摆放的位置和烧制的温度曲线，这也会决定作品的最终面貌；我们需要将整个探索和通关过程详细真实地记录下来，所有除了作品，我们还要有课程记录。除此之外，既然是实践课，对于空间的认知和管理是必不可少的。我们要了解陶艺室空间的功能划分、懂得如何把泥料回收和归类、清洗底板和工具时注意水槽中的泥水分离、保持桌面与地面的卫生、保持空间的通风性、安全使用陶艺工具与正确摆放、装窑出窑过程中的安全、作品包装等，这些细小的环节构成了整个陶艺课的体系。

最后，我希望通过这次课程给每位同学在心中种下一颗热爱陶艺的种子，等待将来发芽成长！

指导老师：周小牧

2020年10月27日，泥土游戏——陶艺课程汇报展于ufc竞猜入口二楼展厅开幕。